做好1+X考證培訓(xùn) 為學(xué)生增值賦能 關(guān)于1+X證書(shū)的你問(wèn)我答
問(wèn)題一：1+X證書(shū)是什么？
1+x證書(shū)是學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度（簡(jiǎn)稱1+X證書(shū)制度），1+X證書(shū)制度鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。自2019年開(kāi)始，重點(diǎn)圍繞服務(wù)國(guó)家需要、市場(chǎng)需求、學(xué)生就業(yè)能力提升，從10個(gè)左右領(lǐng)域做起，啟動(dòng)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作?！对圏c(diǎn)方案》的一個(gè)重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能證書(shū)在高等職業(yè)教育中的作用，將校內(nèi)的職業(yè)教育和校外的職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，形成一種新的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，并且以探索建立職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”為重要目標(biāo)。
問(wèn)題二：1+X證書(shū)對(duì)中職學(xué)生有什么作用？
計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)代表著各行業(yè)辦公信息計(jì)算機(jī)化工作的能力，而1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)則體現(xiàn)了畢業(yè)生專業(yè)性的職業(yè)技能水平。此外， “1+X證書(shū)制度試點(diǎn)”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)已納入廣東省的普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試招生（即：3+證書(shū)考試）技能證書(shū)目錄當(dāng)中。
舉個(gè)例子：小明是一位中專學(xué)生，在?？既×?+X證書(shū)，同時(shí)還報(bào)考了9月計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。11月初，小明報(bào)名了2022年3+證書(shū)考試，但9月計(jì)算機(jī)證書(shū)還未公布成績(jī)，于是選擇了“已考未出成績(jī)”選項(xiàng)。最近，計(jì)算機(jī)成績(jī)公布后，小明發(fā)現(xiàn)自己的證書(shū)不合格，也就相當(dāng)于3+證書(shū)報(bào)名失敗，因?yàn)闆](méi)有對(duì)應(yīng)的證書(shū)無(wú)法填報(bào)志愿。但是，昨天的新規(guī)把“1+X證書(shū)”作為3+證書(shū)技能證書(shū)目錄，小明之前考取的“1+X證書(shū)”派上了用場(chǎng)，哪怕他的計(jì)算機(jī)等級(jí)不合格，如今也能成功報(bào)名3+證書(shū)考試。這次的新政策給和小明同樣情況的中職生一次好機(jī)會(huì)，此前已報(bào)名了3+證書(shū)高考，報(bào)名系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配考生已獲得的1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)信息，考生可自行登錄報(bào)名系統(tǒng)查看相關(guān)信息。
問(wèn)題三：我校目前有哪些1+X證書(shū)可以報(bào)考？
我校目前提供了界面設(shè)計(jì)考試、室內(nèi)設(shè)計(jì)、連鎖特許經(jīng)營(yíng)管理、業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用與直播電商考試。
業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)模板
從十一月的第一天開(kāi)始，我校電子商務(wù)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在培訓(xùn)中心組織下以及專業(yè)教師的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間正在進(jìn)行緊張有序的培訓(xùn)，積極為11月25日的界面設(shè)計(jì)考試、12月2日的業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用與直播電商考試做充分的準(zhǔn)備！
學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行培訓(xùn)
學(xué)生認(rèn)真做題
