防疫演練落實(shí)處，靜待花開復(fù)學(xué)時——惠州理工學(xué)校開展疫情防控演練活動

   為進(jìn)一步提高學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)日及開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序及師生的健康和生命安全，8月25日，惠州理工學(xué)校組織開展了新冠肺炎防控應(yīng)急演練。
   本次演練活動，學(xué)校高度重視，經(jīng)過精心策劃，多次召開會議，制定了一套切實(shí)可行的應(yīng)急防疫演練方案，并做好了相關(guān)人員的培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握疫情應(yīng)急流程和科學(xué)規(guī)范的疫情處置方法。
   當(dāng)天上午10:00，疫情防控應(yīng)急模擬演練正式拉開帷幕。本次演練包括：入學(xué)組織場景、入學(xué)異常處置場景、課堂組織場景、宿舍就寢場景、臨時觀察區(qū)異常處置場景五個。學(xué)生到達(dá)校門處，依照疫情防控入校分布圖分批次、分通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。異常情況處置演練（應(yīng)急演練預(yù)案）。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，班主任第一時間報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到臨時隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體步驟包括：報告、隔離、送醫(yī)、排查、上報、消毒、評估和善后。
   通過這次防疫演練，檢驗(yàn)了學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案的可實(shí)施性和各項(xiàng)防護(hù)措施具體操作的熟練度，切實(shí)提高了全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形式的認(rèn)識，增強(qiáng)疫情防控工作的責(zé)任感。為學(xué)生返校和校園防疫工作開展提供了重要保證。